9FbkUxVrafDx-TQ2n3CqJi2tCvtyLZ92CJtdxoD13zCepMy8pWiso6Xzchn2_dlnDn1nLL43emd2phms9gQAvi01

Харитоненкова Ирина Александровна

Самый “педагогичный” администратор нашего центра.

На протяжении 25 лет Ирина Александровна занималась педагогической деятельностью. Из них 4 года проработала в школе учителем и 20 лет в детском саду воспитателем. Кто занимается в филиале на ул. Мичурина, 23/29 – видит как искусно вырезаны снежинки и цветочки к праздникам! Это дело рук нашей Ирины!

В центре “УмЛиСы” Ирина Александровна начала работать 5 лет назад в качестве педагога по подготовке к школе и специалиста по каллиграфии.

На данный момент Ирина Александровна больше посвящает себя административной работе. Благодаря большому опыту в детском саду, многозадачность администратора не доставляет ей трудностей. Но педагог, он и в Африке педагог Поэтому Ирина Александровна не смогла отказать своему внутреннему “учителю”, и дополнительно проводит занятия по каллиграфии для детей дошкольного и школьного возраста.

Записаться на занятия по каллиграфии можно по телефонам:
89201817207
89201917207

Другие педагоги

R9oWoB7OiJSbjzMdhv69CwTQ8fUddAP76jcJqyC3gMSQzXwR3K1ISxj8inu4Dxw-RIjPa5j-lICkuuIWsMavkk-N

Доставалова Елена Витальевна

Руководитель Центра коррекции и развития речи “УмЛиСы”, логопед высшей категории. Опыт работы свыше 15...

g3g0kn-zI_cgeOEjwDp1MLqI4uKYAR5GPUa_MmiIEM_WfpwgZHElm1ln7x6s61-zQg1xII8LtitCrN6GGkjEt2-q

Бартенёва Алина
Андреевна

Молодой и доброжелательный учитель-логопед. Алина Андреевна окончила ТвГУ по направлению «Психолого -педагогическое образование». Благодаря...

uesBpf-Y_JsBrWw_GinTSnCRsyIgiWSYEJY2RrZawc8Vrz_a7LHQe1ePbkPUopI098J3QCZF7EupqJA_b-MPourN

Мелехова Анастасия Андреевна

Учитель-логопед. В своей работе Анастасия Андреевна соединяет эмпатию, структурность и творческий подход к методикам,...

rzycO5ao9yjI4IUTAVOSkwzinUTKQ7Lfx_5PiVlg2W3Gp0IWAthxn1BWb8WdjtxSw-YyUX7u5kj9u-Sa6CVun16Y

Беляева Светлана Викторовна

Нейропсихолог, специалист по мозжечковой стимуляции. Светлана Викторовна всю свою более чем 20-летнюю педагогическую карьеру...

o7nrmi2isQkISCIzrmg9SEOBOu9QWKaOLsncp8NVKnLLwuCyupns2XOY6_Us1m24Zah17EYEemUNmLgh_hxgtbFi

Патрышева Ольга Михайловна

Клинический психолог. В нашем центре Ольга Михайловна проводит индивидуальные консультации, диагностики, и занятия с...

s95hoBL6bQB7rGVDy4uSepc-LBpq90Kcu-GWetqJWSAJtioVjH3ffxqN1L3Es91hdf3dzDxfkF5ISCx_1ven_TZv

Кузнецова Наталья Васильевна

Педагог по музыке, логоритмист. В 2008 году Наталья Васильевна закончила Тверской государственный университет по...

Z5j6PN01uVOvVDFhskgUYqIDMWyH6wwUxjD69n6_zmwz-HVbbxgXM8cYlkofTVrPQQM5D3pX9fwDkBWmkrSBljgV

Горбунова Александра Валерьевна

Профессионал с богатым опытом работы в сфере образования. Александра окончила Тверской государственный университет по...

hES_3UYGzyBlBXjDuUPyX7nwP1yERiazn_IzZ3cV9-7usjES-5ZuvOj9mb_O2eeahVR0wZfsWhFT3ryiMNkLrrCq

Фирко Дарья
Владимировна

Грамотный и доброжелательный специалист. Она окончила Тверской педагогический колледж, получила квалификацию “Учитель начальных классов”,...

IKmOB4j1HiFWlG6Ap8pdulcdvBMWzhDeBeZx83DaxF8SK8hU4TF6w1yJBD6S7UUVAc_2s2ghDdYV0NLSXHYOTom6

Титова Мария
Андреевна

Молодой, энергичный учитель-логопед! По первому образованию Мария Андреевна – филолог, она настолько искренне увлеклась...

5ofbtTcuJIkK-zmKXLlqhAzROFBqiqUM3wDU8Udh1KJa3Lc-vOqW8zl0ShlIgAdy_ppMaZvIGlIsyM081UeWpgW5

Москалева Анастасия Владимировна

Учитель-логопед, педагог по “запуску речи”, специалист по работе с заиканием. Искренность и позитив –...

Uq92u8pqCtu8AQprYkBrsQBubGyGrQs3bfdRjVOXQEUZljGhA0FHWkodjn7dMfG58Xm25_x_NMCsq17nK3V7YO-C

Голубева Екатерина Анатольевна

Учитель-логопед, педагог по “запуску речи”. Екатерина Анатольевна – мягкий, спокойный, доброжелательный педагог с большим...

DCUyfYHYMISl1c3GVdCrbO5nD3snr98f_DrlvyeR9MG-hAgdTnTqwfFWGXgDwD-_ES1lf9Tbl3BAFN043aDW4ISc

Буянская Валерия Сергеевна

Логопед, педагог-дефектолог, специалист по “запуску речи”. Благодаря своей вдумчивости и системности мышления Валерии Сергеевне...

VF9KcMASHfyqcRdYnxeEF9HSFVfhSNDKqVuCZoG787nXgtISSklefkatO5hnyQwXdCNdSTzv303rD8OQmgOlTnms

Воронова Саньдина Александровна

Управляющий центра коррекции и развития речи «УмЛиСы», педагог-психолог. С 2012 по 2023 годы работала...

b_0MXA-B6iVgnzNAsm1Vuv9aoJcdukyUAZvUq_-9_N1sG_q-0cWedUzklJ6jUnMbYMCa0qutlLBlS1XwituNbDeB

Куклис Анна
Павловна

Администратор центра коррекции и развития речи «УмЛиСы». Сейчас Анна Павловна получает высшее образование в...

-_8v6iBSAIdf1nnp5aMXtV_x4_UMoEk-9weGCEe5Ds_wTw2KOB7RunsO_Q3fP5FVs0IFMQ5JnKSHsnwh8aH9R_3y

Харенко Дарья
Михайловна

Администратор нашего центра. Дарья Михайловна является студенткой последнего курса ТвГУ по направлению «Психология», ранее...

"Русский язык: шаг за шагом" - изучение русского языка как иностранного
"Русский язык: шаг за шагом" - изучение русского языка как иностранного

Занятия «Русский язык как иностранный» для дошкольников имеют множество преимуществ.

Цели и плюсы обучения РКИ:

  1. Формирование коммуникативной компетенции. Дети учатся общаться на русском языке в образовательных и бытовых ситуациях, понимать речь педагогов и сверстников. Занятия также способствуют развитию коммуникативных навыков. Дети учатся говорить, слушать и понимать, что помогает им установить контакты с окружающими людьми в новой речевой среде.
  2. Формирование культуроведческой компетенции. Дети получают знания о реалиях быта, материальной и духовной культуры России, что помогает им ориентироваться в новой культурной среде. Изучение русского языка развивает культурное сознание. Дети знакомятся с русской культурой, традициями и образом жизни той страны, которая теперь будет также участвовать в формировании их мировоззрения.
  3. Формирование умений и навыков совместной познавательной деятельности. Это позволяет снять психологическое напряжение этапа адаптации к дошкольному учреждению и первого этапа обучения в начальной школе.
  4. Формирование навыков подготовки к обучению грамоте и элементарных математических представлений. Активация творческих способностей. Использование игр, песен и мультфильмов делает обучение интересным и увлекательным.
  5. Раннее изучение языка способствует развитию когнитивных навыков. Дети учатся воспринимать новую информацию и быстро адаптируются к языковой среде.
  6. Наконец, раннее изучение языка открывает новые возможности в будущем, укрепляя уверенность в своих силах и расширяя горизонты.

Основные цели интенсива включают:

  • Улучшение речевых навыков и артикуляции
  • Развитие когнитивных функций, таких как внимание и память
  • Коррекцию нарушений поведения и эмоционального фона
  • Стимуляцию двигательной активности и координации через мозжечковую стимуляцию

Абонемент на 4 индивидуальных занятия (30 мин) – 6000₽

Абонемент на 4 парных занятия (30 мин) – 5200₽

Абонемент на 4 групповых занятия (30 мин) – 4400₽

Абонемент на индивидуальные занятия (клинический психолог)
Абонемент на индивидуальные занятия (клинический психолог)

Индивидуальные занятия с клиническим психологом – это серии сеансов, в которых психолог работает непосредственно с ребенком.

Эти занятия необходимы детям для:

  • Улучшения эмоционального состояния, например, облегчения тревоги или стресса
  • Развития навыков решения проблем и саморегуляции
  • Поддержания личной безопасности и уверенности в себе
  • Применения различных терапевтических техник, таких как игра или арт-терапия, что помогает в выражении эмоций
  • Получения индивидуального подхода и внимания к специфическим трудностям
  • Коррекции эмоциональных состояний (страхи, тревожность, неуверенность, последствия психотравмирующих событий)
  • Коррекции нарушений поведения
  • Развития и коррекции познавательных процессов

На таких занятиях ребенок может открыто делиться своими переживаниями, а психолог поможет ему понять и преодолеть трудности, что способствует общему развитию и психологическому здоровью.

Психотерапевтический сеанс – 2500₽

Абонемент на 4 коррекционных занятия – 6400₽

Абонемент на 8 коррекционных занятий – 12000₽

Разовое коррекционное занятие – 1900₽

Срок действия абонемента 2 месяца!
Первичная диагностика логопеда, логопеда-дефектолога
Первичная диагностика логопеда, логопеда-дефектолога

Первичная диагностика логопеда – это комплекс мероприятий, направленных на оценку речевого развития ребенка.

  • В ходе диагностики логопед устанавливает уровень речевого развития, определяет тип нарушения и составляет индивидуальный план коррекции.
  • Используя специальные тесты и наблюдения, логопед анализирует произношение, словарный запас, грамматические навыки и другие аспекты коммуникации.
  • Результаты диагностики помогают разработать индивидуальную программу коррекции, которая будет наиболее эффективной для конкретного ребенка.
  • Диагностика важна для выявления проблем на ранних стадиях, что значительно облегчает их коррекцию и развитие речевых навыков в будущем.

Для родителей это удобно по нескольким причинам:

  • Получение профессиональной оценки состояния речи ребенка: логопед может выявить проблемы, которые родители могли не заметить.
  • Индивидуальный подход: на основе диагностики создается план, учитывающий особенности и потребности ребенка.
  • Экономия времени: родителям не нужно самостоятельно разбираться в методах коррекции, логопед предложит готовые решения.
  • Поддержка и советы: логопед может дать рекомендации по работе с ребенком дома.
  1. Сбор анамнестических данных
  2. Обследование органов артикуляционного аппарата
  3. Обследование словаря
  4. Обследование лексико-грамматического строя речи
  5. Обследование связной речи
  6. Обследование звукопроизношения
  7. Обследование состояния фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синтеза

Стоимость зависит от квалификации педагогов:

Специалист центра – 1700 рублей

Руководитель центра – 3400 рублей

Цены
Абонемент на индивидуальные занятия (логопед)

Индивидуальные занятия с логопедом — это специализированные уроки, на которых логопед работает с ребенком для исправления речевых нарушений, улучшения артикуляции, развития языка и повышения коммуникативных навыков.

  • Занятия проводятся с учетом особенностей ребенка, его уровня развития и потребностей.
  • На таких занятиях используются различные методики, игры, упражнения, направленные на развитие речи, слуха и восприятия.
  • Индивидуальный подход позволяет логопеду сосредоточиться на конкретных проблемах и обеспечить максимальную эффективность обучения.
  • Кроме того, занятия можно адаптировать по времени и формату, что удобно для родителей.
  1. Коррекция звукопроизношения
  2. Уточнение и обогащение словарного запаса
  3. Устранение ошибок в лексико-грамматическом строе речи
  4. Развитие связной монологической речи
  5. Активизацию внимания, восприятия, мышления, памяти
  6. Формирование графомоторных навыков
  7. Развитие фонематического восприятия, формирование навыков звуко-буквенного анализа и синтеза
  8. Обучение основному принципу чтения
  9. Запуск речи
  10. Исправление почерка
  11. Коррекция дисграфии
  12. азвитие внимания, памяти, мышления, восприятия и воображения ребёнка
  13. Обучение ориентации в пространстве и времени
  14. Формирование элементарных математических представлений

4 индивидуальных занятия

Специалист центра – 4800 рублей

Руководитель центра – 6800 рублей

8 индивидуальных занятия

Специалист центра – 8000 рублей

Руководитель центра – 13600 рублей

Срок действия абонемента 2 месяца!

Цены
Первичная диагностика нейропсихолога

Первичная диагностика нейропсихолога — это начальный этап оценки когнитивных и эмоциональных функций ребенка. Она включает в себя различные методики и тесты для анализа работы мозга, а также выявления возможных нарушений.

Процедура обычно включает:

  • Опрос о симптомах и истории болезни
  • Стандартные тесты на память, внимание, речь и восприятие
  • Наблюдение за поведением и эмоциональным состоянием

Цель первичной диагностики

  • установить наличие проблем
  • определить их причины
  • разработать индивидуальный план терапии

Она особенно полезна для детей с задержками в развитии или трудностями в обучении. Результаты диагностики позволяют нейропсихологу разработать индивидуальный план коррекции, выбрать подходящие методы коррекции и реабилитации, а также дать рекомендации родителям.

  1. Сбор анамнестических данных
  2. Изучение индивидуальных особенностей и уровня развития психических функций ребенка (памяти, речи, внимания, мышления,пространственных представлений, двигательной сферы и т. д.)
  3. Определение несформированного блока мозга, выявление “слабых” психических функций и их влияния на психические процессы
  4. Определение сформированных, “сильных” психических функций, которые станут опорой в коррекционно-развивающих занятиях

Специалист центра – 1700 рублей

Абонемент на индивидуальные занятия с нейропсихологом
Абонемент на индивидуальные занятия с нейропсихологом

Индивидуальные занятия с нейропсихологом — это персонализированные сессии, направленные на развитие и коррекцию когнитивных и эмоциональных функций.

Они проводятся для:

  • Детей с последствиями травм или заболеваний мозга
  • Детей с неврологическими расстройствами
  • Детей с трудностями и задержками в обучении: проблемы с чтением, письмом или математикой
  • Детей с нарушениями внимания: часто отвлекаются, имеют сложности с концентрацией
  • Детей с аутистическими расстройствами: нуждаются в помощи с социальными взаимодействиями и коммуникацией
  • Детей с задержкой развития: могут отставать в эмоциональном или речевом развитии
  • Детей с проблемами поведенческого фактора: агрессия, гиперактивность, тревожностью и пр.
  • Детей с психотравмами: эмоциональные или психологические проблемы после тяжелых переживаний

Цели индивидуальных занятий:

  • Улучшение памяти, внимания и исполнительных функций
  • Коррекцию эмоциональных и поведенческих проблем
  • Поддержку в адаптации к изменениям или трудностям
  • Развитие зрительного и слухового восприятия
  • Развитие концентрации, устойчивости и переключаемости внимания
  • Развитие мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение и классификация)
  • Развитие пространственных представлений
  • Развитие крупной и мелкой моторики

Занятия помогают выявить особенности каждого ребенка и разработать индивидуальный подход к его обучению и развитию. Занятия помогают развить навыки, необходимые для повседневной жизни, повысить качество обучения и улучшить общее психоэмоциональное состояние. Нейропсихолог также предоставляет рекомендации для родителей, чтобы обеспечить поддержку вне сессий.

Абонемент на 4 занятия – 4800 ₽

Абонемент на 8 занятий – 8000₽

Срок действия абонемента 2 месяца.
Групповые занятия с нейропсихологом
Групповые занятия с нейропсихологом

Групповые занятия с нейропсихологом для детей предназначены для детей с различными потребностями, такими как трудности в обучении, нарушения внимания или социализации.

  1. Эти занятия помогают развивать когнитивные навыки, улучшать эмоциональное состояние и укреплять социальные связи с ровесниками.
  2. Развивают социализацию. Дети учатся взаимодействовать с ровесниками, выстраивая дружеские отношения.
  3. Улучшают коммуникацию. Занятия помогают развивать навыки общения, слушания и выражения мыслей.
  4. Дают ⁠эмоциональную поддержку. Дети могут обсудить свои переживания, получить поддержку от специалистов и сверстников.
  5. ⁠Повышают мотивацию. Совместная учеба способствует большей вовлеченности и интересу к занятиям.
  6. Помогают ⁠в устранении стресса. Ритмичная работа в группе помогает снизить тревожность и напряжение.
  7. ⁠Предоставляют практические навыки. Дети обучаются методам саморегуляции и управления своими эмоциями.
  8. Игровая форма обучения делает занятия более увлекательными и продуктивными.
  9. Такие занятия комплексно развивают ребенка, способствуя его гармоничному становлению.
  10. Для родителей же группы представляют собой удобный и эффективный формат. Они позволяют ребенку учиться в команде, что способствует формированию социальных навыков и уверенности.
  11. Родители могут быть уверены, что их дети находятся под наблюдением квалифицированного специалиста, который поможет выявить и решить проблемы.
  12. Кроме того, групповые занятия более доступны по стоимости, чем индивидуальные.
  13. Родители получают возможность обмениваться опытом и знаниями с другими, что создает поддерживающую атмосферу и способствует лучшему пониманию потребностей детей.

Курс на 20 посещений у специалиста центра (2 раза в неделю по 60 мин) – 18000 ₽

Групповые занятия с педагогом по запуску речи
Групповые занятия с педагогом по запуску речи

Групповые занятия с педагогом по запуску речи – это занятия с группой детей, на которых они работают вместе под руководством квалифицированного специалиста. Цель этих занятий – помочь детям запустить речь через общение с педагогом, игры, упражнения, логоритмику и пр.

Занятия включают в себя:

  • Ролевые игры для практики диалога
  • Упражнения на артикуляцию и дыхание
  • Логоритмику
  • Создание речевой мотивации для запуска речи
  • Развитие фонематического слуха на материале неречевых и речевых звуков
  • Игры на развитие фонематического слуха
  • Формирование слоговой структуры слова и навыков составления фраз из двух-трёх слов

Работа в группе создает поддерживающую атмосферу, где дети могут учиться друг у друга и чувствовать себя более уверенно. Педагог использует разнообразные методики, чтобы удовлетворить потребности каждого ребенка, делая обучение увлекательным и продуктивным.

Разовое занятие – 800₽

Первичная консультация клинического психолога
Первичная консультация клинического психолога

Первичная консультация клинического психолога – это первое встреча специалиста с ребенком и его родителями, направленная на оценку психологического состояния и выявление проблем.

Эта консультация нужна детям для:

  • Понимания их эмоционального и психологического состояния
  • Определения причин трудностей, например, в учебе или отношениях
  • Разработки индивидуального плана терапии или поддержки
  • Создания комфортной атмосферы, где ребенок может открыться
  • Предоставления родителям рекомендаций по поддержке ребенка

На этом этапе психолог собирает данные, проводит беседы и иногда использует тесты, чтобы получить полное представление о ситуации. Это важный шаг к созданию здоровых отношений и улучшению благополучия ребенка.

2500₽

Индивидуальный интенсив
Индивидуальный интенсив

Индивидуальный логопедический интенсив – это программа, которая рассчитана на 5 дней и по 2-3 занятия ежедневно. В процессе данного интенсива задействованы такие специалисты как логопед, дефектолог, нейропсихолог и специалист по мозжечковой стимуляции.

Этот интенсив полезен детям с:

  • Нарушениями речи, задержкой речевого развития
  • Дефектами слуха или зрения
  • Трудностями в обучении
  • Неврологическими расстройствами

Основные цели интенсива включают:

  • Улучшение речевых навыков и артикуляции
  • Развитие когнитивных функций, таких как внимание и память
  • Коррекцию нарушений поведения и эмоционального фона
  • Стимуляцию двигательной активности и координации через мозжечковую стимуляцию

Этот формат позволяет глубже проработать индивидуальные трудности, обеспечивая комплексный подход к каждому ребенку и его уникальным потребностям.

Одна неделя интенсива по 2 занятия в день – 13000₽

Одна неделя интенсива по 3 занятия в день – 19000₽

Парные занятия по автоматизации звуков
Наставничество, стажировка и супервизия

Студентам и молодым специалистам помогут развить практические навыки, укрепить теоретические знания и уверенность в своих силах.

Опытным логопедам позволят получить обратную связь и новые идеи, учитывая свежие подходы в практике.

Помогут в проведении комплексной оценки. Супервизия помогает анализировать случаи, находить эффективные стратегии работы с детьми.

Вы научитесь принимать обоснованные решения в сложных ситуациях.

  1. Это поддержка профессионального роста. Наставничество поспособствует развитию карьерных навыков и расширению сети профессиональных контактов.
  2. Помогут устранить профессиональное выгорание. Работа в команде предоставит возможность обсудить проблемы, снизить стресс.
  3. Помощь в систематизации знаний. Профессия требует постоянного обновления информации, и совместная работа способствует этому.
  4. Это колоссальный обмен опытом. Вы сможете узнать успешные методики и подходы от коллег.
  5. Индивидуальный подход даст возможность наставнику адаптировать обучение под конкретные потребности стажера.
  6. Вы разовьете критическое мышление. Анализ случаев с наставником поможет лучше понимать, анализировать и разбирать сложные случаи.

Такой формат поможет создать мощную базу знаний, придаст уверенности в собственных силах, улучшит качество логопедической помощи вашим клиентам.

** оплата и время по договорённости

Групповые занятия по логоритмике
Групповые занятия по логоритмике

Групповые занятия по логоритмике для профилактики и исправления заикания у детей — это системный подход к обучению и коррекции речевых нарушений. Это комбинированные упражнения, где речь, движение и музыка используются не только для исправления заикания, но и развития речевых навыков.

Занятия проводятся в музыкально-игровом формате и помогают детям также развивать координацию, ритм и слуховое восприятие.

Основные цели логоритмики:

  • Развитие речевых навыков через музыкальные и движенческие игры
  • Улучшение артикуляции и дыхательных функций
  • Развитие физиологического и речевого дыхания
  • Повышение физической активности и уверенности в себе
  • Социальная интеграция и взаимодействие со сверстниками
  • Работа над релаксацией: умение расслабляться
  • Развитие у детей чувства темпа и ритма, умения передавать его в своей речи
  • Развитие эмоциональной выразительности речи
  • Формирование умения самостоятельно выполнять правила речи, и осуществлять контроль над своей речью
  • Воспитание произвольного поведения
  • Формирование у ребёнка умения чувствовать себя уверенно и свободно в процессе общения

Таким образом, данныя программа представляет собой системный и структурированный подход к коррекции заикания. Это эффективный инструмент для успешной коррекции речевого нарушения у заикающихся детей, она способствует комплексному развитию ребенка, улучшая его речевые и моторные навыки, а также эмоциональное состояние.

Абонемент на 8 занятий – 7200₽

Срок действия абонемента 2 месяца!
Занятия по каллиграфии
Занятия по каллиграфии

Каллиграфия – коррекция почерка и развитие графомоторных навыков для детей.

  1. Улучшение письменной речи ребенка. Четкий и аккуратный почерк для облегчения восприятие текста.
  2. Развитие мелкой моторики, укрепление мышц рук, что помогает в дальнейшей учебе.
  3. Повышение концентрации. Развитие внимательности и усидчивости.
  4. Стимулирование творческих способностей. Каллиграфия может стать способом самовыражения и разбудить интерес к искусству.
  5. Формирование уверенности. Дети, освоившие аккуратный почерк, чувствуют себя более уверенно в учебном процессе.
  6. Профилактика трудностей. Правильная графомоторика помогает избежать проблем с обучением, таких как дисграфия.
  7. Совершенствование графомоторных навыков в процессе отработки элементов букв, удержания строки, размера букв.
  8. Развитие техники постановки руки линейным и генетическим способами, отрывное и безотрывное письмо.
  9. Отработка способов соединения букв.
  10. Предупреждение нарушений письменной речи (работа над языковым анализом и синтезом на уровне предложения, слова, слога, звука), устранение различных видов дисграфии

Эти навыки способствуют не только улучшению письменности, но и общему развитию ребенка:

  • Для родителей индивидуальные занятия удобны, так как они обеспечивают гибкий график и позволяют выбирать время, удобное для ребенка.
  • Это также гарантирует индивидуальный подход, что особенно важно для детей с особыми потребностями или разным уровнем подготовки.
  • Родители могут быть уверены, что их ребенок получает качественное обучение в комфортной обстановке, что способствует его эффективному развитию и повышению интереса к искусству каллиграфии.

Абонемент на 4 занятия (срок действия 2 два месяца):

Специалист центра – (30 мин) – 4800₽

Руководителя центра – (30 мин) – 6800₽

Абонемент на 8 занятий (срок действия два месяца)

Специалист центра – (30 мин) – 8000₽

Руководителя центра – (30 мин) – 13600₽

Срок действия абонемента 2 месяца.
Курс логопедического массажа
Курс логопедического массажа

Курс логопедического массажа для детей – это система специальных массажно-оздоровительных техник, направленных на коррекцию речевых нарушений и развитие речи у детей.

Польза логопедического массажа неоспорима.

  • Нормализация тонуса мышц, отвечающих за артикуляцию
  • Снижение напряжения и расслабление, что способствует лучшему восприятию логопедических занятий
  • Снижение влияния парезов и параличей на мимику и формирование речи
  • Преодоление или максимальная корректировка гиперкинезии, синкинезии
  • Улучшение артикуляционной моторики
  • Формирование умения координировать движения артикуляционных органов
  • Улучшение кровообращения в области головы и шеи

Удобство для родителей:

  1. Возможность комбинировать массаж с речевыми занятиями у одного и того же специалиста, что экономит ваше время.
  2. Удаление стрессов у ребенка, что помогает сосредоточиться на обучении.
  3. Консультация специалистов нашего центра в обучении техникам массажа, чтобы проводить различные техники и дома.

Специалист центра  – 10 000 ₽

Руководитель центра – 16 000₽

Курс (10 сеансов)
Абонемент на групповые занятия «Подготовка к школе”
Абонемент на групповые занятия «Подготовка к школе”

Курс по подготовке к школе для детей – это программа, разработанная для развития навыков, необходимых для успешного обучения в школе, таких как звукопроизношение, внимание, память и моторика.

Польза курса

  • Формирование базовых академических навыков (чтение, письмо, счет).
  • Развитие социализации и коммуникации с ровесниками.
  • Повышение уверенности в себе перед началом школьной жизни.
  • Индивидуальный подход к каждому ребенку, учитывающий его особенности.
  • Возможность получения рекомендаций и поддержки для домашних занятий.
  • Снижение стресса у родителей благодаря подготовленности детей к школе.

Курс помогает детям с ОНР адаптироваться к школьной среде и развивает важные навыки, что облегчает жизнь и родителям.

В группе 6-8 детей

  • Развитие речи, формирование целостной картины мира (окружающий мир) знакомство с фонетической системой языка, формирование звуко-буквенного анализа и синтеза (письмо)
  • Обучение чтению по букварю (чтение)
  • Формирование элементарных математических представлений (математика) развитие графомоторных навыков, формирование основ каллиграфии (подготовка руки к письму)
  • Развитие высших психических функций (внимание, память, мышление, восприятие) и межполушарного взаимодействия

Занятия помогают выявить особенности каждого ребенка и разработать индивидуальный подход к его обучению и развитию. Занятия помогают развить навыки, необходимые для повседневной жизни, повысить качество обучения и улучшить общее психоэмоциональное состояние. Нейропсихолог также предоставляет рекомендации для родителей, чтобы обеспечить поддержку вне сессий.

Абонемент на 8 занятий – 6000₽

Курс мозжечковой стимуляции
Курс мозжечковой стимуляции

Мозжечковая стимуляция — это система физических упражнений, направленных на совершенствование функций мозжечка и ствола — структур мозга, активно участвующих в формировании движений, речи, координации. Цель мозжечковой стимуляции — научить головной мозг правильно обрабатывать информацию, улучшить навыки речи, письма, чтения, концентрацию внимания и математические способности, языковые механизмы, память и восприятие.

Упражнения эффективны как для детей с особенностями развития, так и для детей, у которых есть проблемы с успеваемостью в школе. Мозжечковая стимуляция состоит из набора лечебно-профилактических и реабилитационных упражнений, которые нацелены на улучшение работы мозжечка и головного мозга в целом. Данный метод положительно влияет на координацию движений и мышечный тонус ребенка, способствует коррекции устной и письменной речи, стимулирует развитие памяти и внимания, стабилизирует поведение.

После курса упражнений мозжечковой стимуляции наблюдаются значительные улучшения у детей со следующими проблемами:

  • задержка речевого, психо-речевого и психического развития;
  • синдром дефицита внимания и гиперактивности;
  • двигательные расстройства и нарушения координации;
  • расстройства аутистического спектра;
  • синдром Аспергера;
  • дисграфия и дислексия, заикание;
  • нарушения осанки, походки.

В курс входит:

  1. Занятия на доске-балансире со специалистом
  2. Стимуляция двигательной активности ребенка
  3. Развитие особого мышечного чувства под названием «проприорецепция». (проприорецепция – это ощущение положения частей собственного тела относительно друг друга и в пространстве)
  4. Формирование навыков самоконтроля и саморегуляции

Курс (10 занятий) – 10 000₽

Курс (15 занятий) – 16 000₽

Абонемент на групповые занятия «Коррекция ОНР, ФФН»
Абонемент на групповые занятия «Коррекция ОНР, ФФН»

Групповые занятия по коррекции ОНР и ФФН — это специально разработанные занятия, направленные на устранение нарушений звукопроизношения, речевых и мыслительных навыков, устранение нарушений в восприятии фонем у детей с особенностями речевого развития.

Цели занятий:

  • Коррекция ОНР (общее недоразвитие речи) включает развитие фонематического слуха, словарного запаса и грамматического строя.
  • Коррекция ФФН (фонетико-фонематическое недоразвитие) – помогает справиться с трудностями в различении звуков и их правильным произношением.
  • Разработка социальных навыков через взаимодействие со сверстниками.

Занятия проводятся в группе, что способствует развитию отношений, усиливает мотивацию и позволяет детям учиться друг у друга. Такая форма работы делает процесс обучения более увлекательным и эффективным.

  1. Расширение и активизация словарного запаса
  2. Работа над грамматическим строем речи
  3. Развитие фонематического слуха и формирование фонематического восприятия
  4. Формирование операций семантического, слогового, фонемного и звукобуквенного анализа
  5. Формирование связной речи как самой сложной формы речевой деятельности повышение познавательной активности детей
  6. Развитие основных психических процессов (мышление, воображение, внимание, память, восприятие)
  7. Формирование элементарных математических и квазипространственных представлений (время, дни недели, части суток, календарь)

Абонемент на 8 занятий – 8000₽

Срок действия абонемента 2 месяца.

Парные занятия по автоматизации звуков
Парные занятия по автоматизации звуков

Парные занятия по автоматизации звуков у логопеда — это терапевтические занятия, на которых дети занимаются в парах для улучшения произношения и автоматизации идентичных звуков.

  1. Парные занятия по автоматизации звуков у детей с похожими нарушениями речи необходимы для создания комфортной и поддерживающей среды.
  2. Они позволяют детям общаться и учиться друг у друга, что способствует социализации и снижает уровень стресса. 
  3. Взаимодействие с ровесником помогает развивать навыки общения и уверенности в себе.

Для родителей такие занятия удобны, так как позволяют сократить расходы на индивидуальных занятиях с логопедом.

  • Кроме того, участие в парных занятиях дает возможность обмениваться опытом и получать поддержку от других родителей.

Этот формат позволяет глубже проработать индивидуальные трудности, обеспечивая комплексный подход к каждому ребенку и его уникальным потребностям.

Абонемент на 4 занятия (30 мин) – 3800₽

Абонемент на 8 занятий (30 мин) – 7200₽

Цены
Онлайн диагностика логопеда, логопеда-дефектолога

Онлайн диагностика логопеда или дефектолога предоставляет возможность выявить речевые и языковые проблемы у детей, оценить их уровень развития и определить необходимые занятия.

  • Раннее выявление нарушений поможет своевременно начать коррекцию.
  • Удобство и доступность: можно проходить диагностику из дома, что исключает необходимость поездок.
  • Индивидуальный подход: специалист может адаптировать рекомендации под конкретные нужды ребенка.

Кому это удобно:

  • Родителям, которые хотят быстро получить помощь и рекомендации.
  • Семьям с ограниченным доступом к специализированным учреждениям.
  • Тем, кто ценит гибкость: возможность выбора времени и формата занятия.

Онлайн диагностика специалиста центра – (30 мин) – 2500₽

Онлайн диагностика руководителя центра – (30 мин) – 4000₽

Онлайн диагностика становится важным инструментом в педагогической практике, позволяя достигать эффективных результатов в диагностировании и развитии детей!