Постановка звуков – это целый процесс, который призван научить ребенка правильно и красиво говорить. И здесь очень важно вовремя обратиться к логопеду, ведь если не скорректировать устную речь в дошкольном возрасте, это может привести к ошибкам в письме в школе.

Есть особые нормы, по которым логопед может оценить, насколько правильно ребенок говорит. К примеру, гласные и звуки раннего онтогенеза, не требующие сложной артикуляции (п, б, м, т, д, к, г), должны появиться в речи ребенка до трех лет. Затем появляются свистящие звуки, причем вначале они смягченные, а со временем начинают становиться тверже. Например, при постановке звука «с» логопеды обращают внимание, как именно нарушен звук: он может смягчаться, и тогда вместо «сумка», мы можем услышать «сюмка», он может быть межзубным, то есть кончик языка может просовываться между зубами, напоминая английское произнесение и др.

К 4 годам ребенок может еще не говорить шипящие звуки, но к 4,5 - 5 годам малыш уже должен уверенно владеть ими, так что в этом возрасте нужно уделить внимание, в частности, постановке звуков «ш» и «ж». К 5 - 5,5 годам ребенок обычно постигает одни из самых сложных для себя звуков, по которым, кстати, логопед может понять, в правильном ли направлении развивается речь ребенка – это звуки «р» и «л».

Кстати, обычно специалисты советуют идти к логопеду для постановки звуков (если есть такая необходимость) именно после пяти лет. До этого возраста природе дают «физиологический шанс», когда ребенок постепенно сам учится правильно произносить все звуки. Однако есть нарушения речи, которые игнорировать нельзя. Если в три года ребенок неверно использует звуки в словах, заменяя их не по физиологическому принципу и говорит, к примеру, «тапуста» вместо «капуста», очевидно, что здесь нужны занятия с логопедом.

Привести ребенка к логопеду, чтобы проверить произношение звуков, можно уже в 4 года, однако кроме звуков логопед должен проверить уровень развития лексики и грамматики малыша. Чаще всего к этому возрасту еще могут быть не сформированы предлоги, и тогда лучше уделить внимание грамматике. Как говорят специалисты тверского логопедического центра «УмЛиСы», звуки - это бант на подарочной упаковке: только если внутри хорошая лексика и грамматика, если ребенок грамотно владеет русским языком, с постановкой звуков речь становится красивой и полноценной.

В среднем дети с нарушением звукопроизношения занимаются постановкой звуков с логопедом два раза в неделю. Делать это чаще довольно сложно, ведь несмотря на игровую форму, это учебный, технически сложный процесс, в котором от детей требуется усидчивость и максимальная концентрация. Немало усилий требуется и от самих родителей – добросовестное выполнение всех домашних заданий, которые дают специалисты, является залогом успеха. В противном случае процесс правильной постановки звуков может серьезно затянуться.