Мозжечковая стимуляция – занятие, которое проходит с использованием специального оборудования – балансировочной доски Бильгоу и дополнительных предметов. Стоя на поверхности доски, которая укреплена на округлой основе, ребенок учится держать равновесие. Доску для мозжечковой стимуляции можно настраивать в зависимости от сложности упражнений – угол наклона платформы регулируется рокерами.

Такие занятия направлены на формирование учебного поведения, они позволяют развивать головной мозг, в том числе, участки, отвечающие за высшие психические функции. Одновременно с попытками удержать равновесие ребенок выполняет различные задания, направленные на концентрацию и самоконтроль. Например, используя подвесной мячик, отбивает в установленном порядке мешочки разных цветов или ловит мяч-попрыгун одной рукой, а кидает другой. Такие упражнения направлены на восстановление межполушарных связей и помогают ребенку слушать себя и фокусироваться на определенных действиях, формируя учебное поведение.

Индивидуальные занятия по мозжечковой стимуляции способствуют двигательной активности ребенка, развитию контроля над собственным телом, а также формированию навыков самоконтроля и саморегуляции. Эти упражнения рекомендуются детям с задержкой психо-речевого развития, синдромом дефицита внимания и гиперактивностью, нарушениями аутистического спектра, особенностями и дефектами работы вестибулярного аппарата, нарушениями координации, нарушениями речи, письма и плохой обучаемостью.

Упражнения на балансировочной доске воспитанники тверского Центра коррекции и развития речи «УмЛиСы» могут выполнять не только на занятиях, но и дома. Если доска для мозжечковой стимуляции есть дома, специалисты дают свои рекомендации и домашние задания, которые дети могут выполнять под контролем родителей.