В последние годы отмечается очень низкий уровень развития речи детей: неговорящие трёхлетние дети, шести-семилетние дошкольники, не умеющие излагать свои мысли четко и понятно для окружающих, о нарушениях звукопроизношения и говорить не приходится. И тут родилась идея о проведении полноценноых развернутых …
Речь – это самая сложная психическая функция, так как это процесс: быстротекущий (не сосредоточился – пропустил) символический (слово – это обобщение, а набор фонем (звуков) – произвольный) Почему такой элементарный предмет как “стол” , звучит именно так?! Каждый себе …


